2005年4月5日，日本政府通过了对新编历史教科书的审定。新的历史教科书大肆篡改、美化侵略历史，否定南京大屠杀，甚至蛮横无理地将其侵略战争罪责推给作为受害者的中国。不仅如此，日本新编教科书还将我领土钓鱼台列屿写成日本领土，因此，这不仅是如何对待其历史罪行的问题，而且还是日本侵略我钓鱼岛的重大现实步骤和对我领土主权及尊严的严重挑衅。

　　因此，我们一方面应对日本新编历史教科书予以严厉谴责，另一方面还应立即将钓鱼岛是我国神圣领土的内容写入我国的教科书。钓鱼岛自古以来就是我国领土。就是日本教科书不将钓鱼岛写入，我们也完全应该把钓鱼岛作为祖国领土不可分割的一个组成部分写进我们的教科书。更何况日本现在不仅公然宣布了对我钓鱼岛的侵占，而且还将其窃土图谋体现在其教科书中妄图子子孙孙永久霸占我钓鱼岛。在此情况下我们更应毫不迟疑地在教科书中将我国对钓鱼台列屿拥有完全主权的事实告知子孙后代。日本一向欺软怕硬，得寸进尺。因此对其在领土主权方面的任何侵犯步骤，不论是军事的还是非军事的，我们都应针锋相对地采取措施，以抑制对手的侵犯行动，避免国家领土主权和尊严的损失。对于毫无战争风险和代价的非军事行动，更应毫不犹豫立即实行。

　　现日本已将我钓鱼岛作为其“尖阁列岛”写入其教科书，我若不针锋相对以其人之道还治其人之身，难道听任其肆意践踏我主权而无动于衷乎？数年之后，岂不造成日本年轻人皆知“尖阁列岛”而我青年却独不知有钓鱼岛之严重后果？届时我对钓鱼岛之主权意志诉求岂能不弱于对方？长此以往，我对钓鱼岛之主权能不失乎？正如有网友们所言“正义和真理之音若不能坚持，世界必淹没于谎言的汪洋！”

　　在实力不足或准备未竟之时暂不以军力抗争本无可厚非。但主权伸张之声决不可稀，捍卫领土之志决不可弱。我们呼吁教育部及有关方面所采取的补救措施，无非是一篇文章入教材而已。既不需要派军队，也用不着花多少钱，因此毫无战争风险和财政方面的困难。这不是能不能的问题而是为不为的问题。

　　将有关钓鱼岛的内容编入教材，随不能直接实现对钓鱼岛行使主权，但由于是对我钓鱼岛主权更广泛且更具深远影响的宣示，其意义决不可低估。只要钓鱼岛永远刻在世世代代中国人心中，她就迟早会回到祖国的怀抱。

　　望有关方面和教育部能积极协调，真正抓好对青少年有关伸张国家主权意志方面的教育！